蚌埠第四中學勞動教育開展情況

實施勞動促進行動——探索創(chuàng)新，知行合一，提升學生科學化認知

1.開齊課程開足課時。學校根據(jù)《普通高中課程方案（實驗）》，將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道，開齊課程開足課時。  

2.開展校內(nèi)勞動。學校在日常教育教學中不斷滲透勞動教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物，讓班級、學生認領綠“責任田”，予以精心呵護。大力開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部等活動，進行手工制作、班務整理、校園美化等實踐活動，提高學生勞動意識。

3.組織校外勞動。將校外勞動納入學校的教育工作計劃，利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，結(jié)合研學旅行、主題團日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學生交流。組織學生參加文明交通疏導，保護母親河等公益勞動與志愿服務活動，為學生提供勞動機會，接受勞動教育。

4.鼓勵家務勞動。通過家長會等平臺，引導家長樹立正確的家庭教育觀，教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。