蚌埠四中勞動教育課總結

背景介紹：

勞動教育是素質(zhì)教育重要的組成。現(xiàn)在的孩子尤其是城市家庭培養(yǎng)出來的孩子大部分五谷不分。其實勞動課和其他學科一樣，要培養(yǎng)孩子觀察、動手動腦的習慣，最后形成勞動技能，提高學生素質(zhì)。本次勞動課利用周三下午兩節(jié)自習課時間大概為1個半小時，勞動任務是對自己班級所屬菜地進行相應的采摘，除草，澆水，翻種，去除垃圾并進行分類處理。通過這次勞動，使同學們深刻體會到了勞動的重要性和意義。

發(fā)現(xiàn)問題：

第一、高二個別班級上學期栽種的農(nóng)作物還沒到收獲期，導致高一個別班找不到自己歸屬菜地。

第二、由于上學期每個班種植的農(nóng)作物采摘不及時，導致雜草叢生，清理難度大。

第三、個別學生思想懈怠，在勞作過程中還有追逐打鬧的情況。

第四、勞動工具準備不充分。

解決辦法：

第一、內(nèi)部協(xié)調(diào)，更換班級勞作區(qū)域。

第二、找我校園林花匠利用專業(yè)工具進行修剪。

第三、對涉事學生進行批評教育，讓學生意識到在勞作過程中追逐打鬧的危害性。

第四、聯(lián)系總務處協(xié)調(diào)勞動工具。

反思總結：

通過這次活動提醒我們政教處在工作過程中提前和每位班主任做好溝通，經(jīng)常去各班菜地實地考察，及時提醒各班聯(lián)絡員對歸屬菜地進行除草和采摘。在強調(diào)安全的前提下還要督促各班組織者強化實施人員的紀律。在勞動實踐的過程中，同學們不僅感受到了團結合作的重要性也了解到垃圾分類的重要性，不僅收獲了對勞動的認識和理解，更明確了自己要勇于參與勞動、努力發(fā)展自己的決心。在未來的勞動過程中，我們要將勞動意識培養(yǎng)成學生的行為習慣。